La ruta pedagógica de la virtualización educativa en la Universidad

Resumen

Ante los embates globales de una coyuntura excepcional y especialmente compleja, como la que hoy se vive por los efectos de la pandemia de la Covid-19, todos los sectores se han visto en la necesidad de adecuar sus dinámicas a escenarios relacionales con un mínimo razonable de interacción física, so propósito de reducir los riesgos epidemiológicos. En este ámbito la educación ha ajustado sus procesos, en función de una transición a variantes de trabajo semipresenciales y a distancia; a partir de un despliegue responsable y progresivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Ello, como toda estrategia de emergencia, implica retroalimentaciones permanentes y un compromiso real con su orientación y funcionalidad. En tal sentido se impone evitar improvisaciones y apoyarse en la racionalidad científica, a fin de concretar las aspiraciones socioeducativas, sin fisuras ni disfuncionalidades. Desde tal óptica, el presente artículo pone sus miras en la presentación y fundamentación de una ruta pedagógica viable para el desarrollo de la virtualización educativa en la Universidad.