v. 4 n. 60 (2022): Interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade na resolução de problemas em educação e ciência

Artigos

• Procrastinacao academica e o uso das TIC. Uma revisao sistemática da literatura

  María Guadalupe Veytia Bucheli, Armando Sánchez Macías

  1-13

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• O estado atual da produção científica no ensino superior em El Salvador

  Rudis Yilmar Flores Hernández, Máryuri García González

  14-32

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• Desafios da educação universitária intercultural em tempos de contingência da saúde e da era digital

  José Félix García Rodríguez, José Ramón Contreras De la Cruz, Jesús García Guadalupe, Luis Manuel Hernández Govea

  33-46

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• Tutoria comparativa entre duas instituições de ensino superior no México

  Enrique Roberto Peralta Mazariego, Karla Cristina Avendaño Rodríguez, Marco Antonio Mondragón Haro, Virginia De la Cruz Guevara

  47-60

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• Fundamentos da didática especial para pessoas com deficiência visual

  Nilva Rosa Palacio Peralta, Elvia María González Agudelo, María Isabel Duque Roldán

  61-74

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• Modelo didático de atendimento para alunos com necessidades educacionais não associadas à deficiência

  Silvia Leonor García Parrales

  75-89

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• Interdisciplinário, pós-graduação e prevenção de doenças profissionais: essências para uma concepção teórico-metodológica

  Evelyn González Betancourt, Yasser García Baró

  90-104

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• Modelo de formação pedagógica profissional para docentes universitários de enfermagem no contexto equatoriano

  Lourdes María Velázquez Lores

  105-120

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• As neurociências e o esquema conceitual do treinamento técnico naluta olímpica

  Vladimir Antonio González Cabrera, José Enrique Carreño Vega, Abel Gallardo Sarmiento

  121-136

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• A didática - formação de leitura do professor de espanhol - literatura no ensino médio

  Ignacio Delás Colás , Yoandra Fontanills Gimeno , María Luz Rodríguez Cosme

  137-152

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• Nós interdisciplinares para favorecer a sistematização de conteúdos estatísticos em alunos de Cultura Física

  Enilda Mariselis Jorrín Carbó, Danay Quintana Rodríguez, Juan Gustavo Kessel Rodríguez

  153-170

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• A naturaleza interdisciplinar e multidisciplinar do conteúdo etno-histórico-aboriginal da disciplina da História de Cuba

  Alfredo Caballero Labrada, Gustavo Josué López Ramírez, Osmel Reyes Pacheco, Manuel Sánchez Rojas

  171-185

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• Guia didático para ambientes virtuais usando estratégias criativas de aprendizagem

  Margarita María Bournigal González, Reinaldo Portal Domingo

  186-197

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• A formação integral dos profissionais universitários de Matanzas durante a pandemia de COVID-19

  Leticia Fuentes Alfonso, Yanlis Rodríguez Veiguela, Odalis Alberto Santana, Nancy Beatriz Mendoza Santana

  198-211

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• Habilidades digitais em professores de engenharia. Um desafio imposto pela pandemia de COVID 19

  Arnulfo Treviño Cubero

  212-226

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• Considerações teóricas sobre a história clínica, a partir do seu valor educativo em Medicina Interna

  Ihosvany Ruiz Hernández, Iraidelys Castro Junco, Niurka Palmarola Gómez

  227-240

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• Gestão educativa na superação profissional dos directores de educação geral no contexto angolano

  Domingos Fernandes Adriano Caetano, Caridad Alonso Camaraza, Juan Jesús Mondéjar Rodríguez, Alberto Ulloa Alfonso

  241-255

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