v. 2 n. 54 (2021): O ensino e a aprendizagem das humanidades e das artes

Artigos

• Claves para el estudio de la obra de Justo Chávez

  Elmys Escribano Hervis

  1-17

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• RevArte: Educación dialógica es educación para amar y transformar

  Obed Arango, Holly Link, María Guadalupe Castillo, Horacio De La Luz López, Lourdes Flores, Laura Sánchez, Diana Lugo-Martínez

  18-38

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• Investigación participativa y metodologías cualitativas en pedagogías críticas y derechos humanos. Nuestra praxis en Argentina

  Jessica Visotsky

  39-53

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• Diversidad, problemáticas sociales y la enseñanza de las humanidades (competencias socioemocionales) en el estudiante normalista

  Cinthia Jessica Sánchez Serrano, Odete Serna Huesca, Isabel Rubio Martínez, Mario Rodríguez Ray

  54-67

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• Oportunidades para el aprendizaje y logro en Lectura-Escritura en dos primarias mexicanas

  Aldo Bazán-Ramírez, Juana M. Vera-Ortiz

  68-84

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• Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica profesional docente desde la socioformación

  Leticia Magdaleno Arreola, Laura Irene Dino-Morales, Luis Davis Vega

  85-99

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• Color motivated PowerPoint presentation texts and Bioethics learning management

  Alfredo Lázaro Marín Pérez, Nancy Toledo Santana, Ilién Marín Toledo, Juan Antonio Ramírez Fernández

  100-108

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• Diagnóstico de la preparación metodológica sobre sexualidad y su orientación educativa con enfoque de género

  Anabel Pérez Betancourt, Mirta Zenaida Betancourt Rodríguez, Luisa María Suárez Montes de Oca

  109-104

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• El desarrollo de la competencia comunicativa intercultural a través de la literatura británica

  Ivanie Lucena Jiménez, Bertha G. Salvador Jiménez

  125-141

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• Violencia escolar en República Dominicana: uso habitual de violencia verbal

  Santiago Gallur Santorum, Ruth Esther De La Cruz Navarro

  142-156

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• Las prácticas interpretativas y la enseñanza de las artes en los museos

  Ana Gloria Peñate Villasante, José Manuel Hernández de la Cruz

  157-171

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• El liderazgo directivo en la gestión de conflictos de instituciones educativas

  Saturnina Abarca Infa , Máryuri García González , Rosa Amelia Ortiz Bautista

  172-188

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• Modelos de formación del profesor universitario: un tema de inaplazable innovación

  Berta Margarita González Rivero

  189-203

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• Las estrategias curriculares en la formación integral del profesional universitario

  Jorge García Ruiz, Irina González Navarro, Alicia Rodríguez Gregorich

  204-217

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• La enseñanza-aprendizaje para la formación de la cultura económica desde el pensamiento martiano

  Reinaldo Marín Reyes

  218-235

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