Estratégia pedagógica para promover o desenvolvimento de interesses pedagógicos profissionais em alunos do Ensino Fundamental

Resumo

O artigo aborda um tema pertinente e atual como a necessidade de promover o desenvolvimento de interesses profissionais pedagógicos nos alunos da especialidade de Professores Básicos. Para isso, objetiva-se desenvolver uma estratégia pedagógica que possibilite a união do cognitivo, do afetivo, motivacional e do comportamental, a partir da prática laboral como componente integrador-dinamizador no processo formativo no aluno sobre o saber, saber fazer fazer e ser um futuro profissional da educação. Durante o processo de investigação, foram aplicados métodos de nível teórico: sistematização teórica, análise e síntese, modelização, e nível empírico, experiência pedagógica experiencial como metamétodo, complementada por oficinas de opinião crítica e construção coletiva, bem como o procedimento de triangulação da informação, através de inquéritos , entrevistas e estudo dos produtos do processo pedagógico em uma amostra que incluiu gestores, professores, alunos e tutores de instituições de ensino. Os resultados tiveram impacto no processo formativo dos alunos e do grupo pedagógico da especialidade de Professores Básicos, com a novidade nas suas dinâmicas de relacionamento que se estabelecem entre os agentes educativos, responsáveis pela orientação profissional pedagógica a partir da prática laboral.