Estratégia metodológica para o desenvolvimento de avaliações com apoio da Tecnologia da Informação

Resumo

O objetivo é desenvolver uma estratégia metodológica para o uso de ferramentas digitais avaliativas em alunos do nono ano com o apoio da Tecnologia da Informação. São aplicados métodos teóricos de investigação (análise-síntese; indução-dedução, abordagem sistémica), é feito um diagnóstico com métodos empíricos (revisão documental, observação e entrevista). A estratégia desenhada é aplicada a alunos do nono ano e os resultados são verificados por meio de uma pesquisa que é medida quanto à validade e confiabilidade (R quadrado e Alfa de Cronbach), a normalidade dos dados é testada (Kolmogorov-Smirnov), o nível de significância da correlação entre as variáveis ​​significativas (Pearson) e a verificação da hipótese formulada (Chi Square) com o apoio do software SPSS V25. Além disso, os índices Iadov e NPS são aplicados para demonstrar a capacidade da proposta de acordo com os critérios do usuário (utilidade, usabilidade e recomendabilidade). Obtém-se que a estratégia metodológica para o desenvolvimento das avaliações influencia significativamente a motivação e aprendizagem dos alunos e eles expressaram que a experiência permitiu que se sentissem confortáveis, foi útil para eles e recomendam.