DERECHOS HUMANOS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL. PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LIDERAZGO EN EL AULA PARA NIÑOS DE CHIAPAS, MÉXICO.

Autores

  • Verónica Castellanos León
  • Hedaly Aguilar Gamboa
  • Enrique Gutiérrez Espinosa
  • Arturo Sánchez López

Palavras-chave:

Educación, valores, liderazgo, Tic´S.

Resumo

En México, debido a los bajos niveles educativos alcanzados, las universidades  han buscado tender nuevos puentes o mantener los existentes con la sociedad, por lo que se desarrolló un programa de formación integral e interdisciplinario para los estudiantes de nivel básico, que complemente su formación académica, considerando que los niños de hoy, se encuentran en plena experimentación de nuevas formas de socialización y de adquisición de conocimientos, diferentes de las que tuvieron sus padres y maestros como miembros de una generación con una forma de vida menos agitada. Este programa de formación integral desarrolla habilidades en Derechos Humano, Alfabetización Digital, Promoción de la Lectura y Liderazgo en el Aula.

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Publicado

2012-09-25

Como Citar

Castellanos León, V. ., Aguilar Gamboa , H. ., Gutiérrez Espinosa, E. ., & Sánchez López, A. . (2012). DERECHOS HUMANOS, ALFABETIZACIÓN DIGITAL. PROMOCIÓN DE LA LECTURA Y LIDERAZGO EN EL AULA PARA NIÑOS DE CHIAPAS, MÉXICO. Atenas, 4(20), 71–83. Recuperado de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/643

Edição

Seção

Artigos