Avaliação Diversificada em Ambientes Virtuais de Aprendizagem em um Programa de Mestrado em Educação no Chile

Resumo

A implementação de estratégias de avaliação diversificadas visa melhorar a participação e o engajamento dos estudantes em um programa de Mestrado em Educação chileno. O objetivo deste estudo é analisar o impacto de uma estratégia baseada em feedback contínuo e personalizado, que inclui diversos formatos de avaliação, como vídeos, podcasts e apresentações animadas. Para isso, foi utilizada uma abordagem que se adaptou aos diferentes estilos e preferências de aprendizagem, com o intuito de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem em um ambiente virtual. Os métodos empregados incluíram a aplicação dessas ferramentas avaliativas ao longo do programa e a observação de seu efeito na interação e desempenho dos estudantes. Os resultados mostraram um aumento na criatividade, na reflexão crítica e na comunicação eficaz, resultando em uma aprendizagem mais significativa e envolvente. Essa estratégia de avaliação diversificada mostrou ser uma resposta eficaz às necessidades educativas do século XXI, alinhando-se com os padrões da profissão docente. Em conclusão, sua implementação em ambientes virtuais ajuda a combater a desconexão dos estudantes, enriquecendo sua experiência educativa e promovendo maior envolvimento no processo formativo.