v. 1 n. 57 (2022): Educação na Agenda 2030

Publicado: 2021-12-21

Artigos

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Agenda 2030 na Formação Inicial de Professores

Laura Monsalve Lorente, Mireia Guardeño Juan, Laura Calatayud Requena, Amparo Tijeras Iborra

1-17
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Afrodescendentes, educação e comunicação: Percepção de comportamentos racistas e sexistas nas escolas da República Dominicana

Santiago Gallur Santorun, Jenerlis Arias Arias

18-32
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Gestão da informação e do conhecimento no setor estratégico Tarefa Vida

Reinaldo Javier Rodríguez Font, Raudel Giráldez Reyes, Maidelyn Díaz Pérez

33-48
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Fluctuação de empregos, uma oportunidade para el desenvolvimento

Yaquelín Puebla González, Anibal Isaac Silva

49-63
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Ensino Superior Virtual: Validação de um instrumento na Universidade Estatal da Península de Santa Elena

Yuri Ruiz Rabasco, Mario Hernandez Nodarse, Aníbal Puya Lino, Sara González Reyes

64-79
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Formação para a investigação: sua abordagem cultural

Dianelkys Martínez Rodríguez

80-94
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Estilos de aprendizagem e realizações acadêmicas em estudantes universitários de ciências da educação

Teófilo Félix Valentín Melgarejo, Pablo Lolo Valentín Melgarejo, Pablo Lenin La Madrid Vivar, Juana Toribia Gonzáles Chávez

95-110
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Research projects, a way to motivate university students and local development

Ileana Sarmentero Bon, Yadamy Rodríguez Sánchez, Columba Consuelo Bravo Macías, Ulises Betancourt Morffis

111-127
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Traduza para a linguagem algébrica. Inovando a qualidade do ensino no ensino médio

Abraham Cuesta Borges, Manuel Guillermo Pino Batista, Bernardino Alfredo Almeida Carazo

128-144
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Educação a distância na pós-graduação no México

Rosana Santiago García

145-161
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Avellaneda; arte e ciência ao serviço da cultura ambiental em Camagüey

Isidro E. Méndez Santos, Marisela de la C. Guerra Salcedo, Julio C. Rifa Tellez

162-177
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Reseñas

Comunicación y texto

Sonia Díaz Henríquez
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