Avaliação dos módulos de formação do segundo ano do baccalauréat técnico, produção agrícola

Resumo

Este artigo apresenta uma investigação cujo objetivo principal é avaliar os módulos de treinamento do segundo ano do Bacharelado Técnico em Produção Agrícola, da Unidade Educacional Galo Plaza Lasso, província de Guayas, cantão Daule, durante o período escolar 2022-2023. Para sua realização, utilizou-se de pesquisa de campo e documental para seu avanço. Também foram utilizados os métodos indutivo-dedutivo, analítico-sintético, a técnica de pesquisa individual e a revisão documental. Este artigo de abordagem qualitativa apresenta um delineamento não experimental, descritivo em escopo e transversal. A população do estudo foi de 35 administrativos, 47 professores e 921 alunos. Será utilizada uma amostragem por conveniência no que diz respeito às autoridades e professores, para os alunos será utilizada a amostragem aleatória simples. Como resultado, obteve-se que nos conteúdos dos módulos de formação do segundo ano do ensino médio para contribuir com as habilidades que os alunos devem adquirir, existem limitações e insatisfações tanto de gestores quanto de professores. Portanto, é necessário melhorar a qualidade destes e trabalhar no fortalecimento do seu processo de ensino-aprendizagem.