Estratégia educativa para a formação do conhecimento sobre doping em estudantes de Cultura Física

Resumo

O doping é um problema global que se estendeu desde o esporte de alto rendimento até as diferentes manifestações da atividade física. O seu tratamento na Licenciatura em Cultura Física revela insuficiências, ao nível da entrega de conteúdos relacionados com este fenómeno aos alunos, limitando a sua futura atuação profissional no enfrentamento deste flagelo. Em resposta a este problema, foi desenvolvida uma estratégia educacional que contribui para a formação de conhecimento relacionado ao doping em alunos da referida carreira na Universidade de Matanzas. Em correspondência com isso, este artigo tem como objetivo apresentar a estratégia educacional proposta e os resultados alcançados. O desenho utilizado foi experimental e foram utilizados métodos teóricos e empíricos. Como resultado, foi proposta uma estratégia estruturada em três etapas, com ações educativas, investigativas e de extensão. Os resultados dos critérios de especialistas e do experimento confirmaram a validade da estratégia aplicada e a elevação do nível de conhecimento de alunos e professores.