PROMOVIENDO EL APRENDER A  APRENDER MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Emma Margarita  Gibert Benítez; Sergio  Ballester Pedroso

PROMOVIENDO EL APRENDER A APRENDER MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Autores

Emma Margarita Gibert Benítez
Sergio Ballester Pedroso

Palavras-chave:

Aprender a aprender Matemática, Clase de Matemática, estrategias cognitivas y metacognitivas.

Resumo

Este artículo expone los resultados de la investigación: una alternativa didáctica para las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica. En él se presentan las exigencias didácticas para la estructuración de las clases de Matemática, las estrategias cognitivas y metacognitivas, así como las acciones y operaciones que favorecen el aprender a aprender Matemática.

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Publicado

2013-01-05

Como Citar

Gibert Benítez, E. M. ., & Ballester Pedroso, S. . (2013). PROMOVIENDO EL APRENDER A APRENDER MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA . Atenas, 1(21), 103–118. Recuperado de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/613