Visão geral do credenciamento em qualidade em instituições de ensino superior de criminologia no México

Autores

  • Wael Sarwat Hikal Carreón

Palavras-chave:

credenciamento (educação), associação educacional, qualidade da educação.

Resumo

O presente faz parte da pesquisa de doutorado "Estudo de Relevância dos Projetos de Formação e Exercício Profissional dos Criminologistas", desenvolvida pela Universidade Autônoma de Nuevo León. O objetivo é detectar de todo o universo de escolas do México que ensinam em criminologia e áreas correlatos, que são credenciadas em qualidade. A metodologia e o método utilizado consistem em revisão documental, diferentes conceitos de qualidade educacional são consultados para desfazer quais áreas são consideradas para isso, posteriormente, a legislação educacional mexicana é revisada para estabelecer bases de qualidade por meio de eixos orientadores e órgãos avaliadores, os portais eletrônicos das instituições oficiais são examinados programas de estudo credenciados e escolas. Resulta no número de programas de processamento e escolas que aprovaram os processos de avaliação sendo uma pequena fração em relação aos que não são, para os quais a proposta é proposta para que outras escolas revisem os pedidos de credenciamento, aos órgãos responsáveis, e adicionem ao processo de diagnóstico, avaliação e aplicação para melhorar a qualidade em suas escolas, e seus programas de estudo.

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Publicado

2022-06-02

Como Citar

Hikal Carreón, W. S. . (2022). Visão geral do credenciamento em qualidade em instituições de ensino superior de criminologia no México. Atenas, 3(55), 134–146. Recuperado de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/60