Interdisciplinário, pós-graduação e prevenção de doenças profissionais: essências para uma concepção teórico-metodológica

Resumo

O estudo presente trata o tópico do interdisciplinário na educação de pós-graduação, com o propósito de avaliar a relevância de alguns elementos estruturais unido ao desígnio de uma concepção teórico-metodológica do interdisciplinário na formação acadêmica de mestre, para a prevenção de doenças profissionais. Entre os métodos usados eles são identificados na ordem teórica o histórico-lógico, o analítico-sintético e o sistematizando. Na ordem empírica, foi considerado a revisão de documentos e a consulta a peritos. Foram contrastados o valorative de aproximações dos peritos com as estimações emitidas pelos sócios de um grupo focal. Este procedimento contribuiu ao conformação de um resultado de mais consistência e confiança, sendo comprovado por meio do emprego de um valorative de balança de cinco opções, um prevalência de indicadores avaliados de Apropriado e Muito apropriado. Um consentimento foi identificado, ao redor da significação da dinâmica dos níveis de sustentation interdisciplinário. Em condições conclusivas está informado que o valorative de aproximações nos elementos estruturais sujeitados para consulta, entre eles: fundações e reitores de idéias, comprovou uma relevância alta, em correspondência com u objetivo proposto.