Ensino Superior Virtual: Validação de um instrumento na Universidade Estatal da Península de Santa Elena

Resumo

O objetivo da investigação foi avaliar as propriedades psicométricas de um instrumento destinado a medir a sua consistência e confiabilidade, com base em diversos itens constituintes e agrupados em dimensões, a fim de validá-lo para sua posterior aplicação na avaliação de manifestações e realidades do processo de ensino-aprendizagem virtual desenvolvido na Universidade Estatal da Península de Santa Elena, Equador, durante a pandemia COVID-19. Foi realizada uma revisão de literatura analiticamente para apoiar o instrumento com base em teorias e propostas anteriores. A validação foi realizada por dez especialistas de cinco países latino-americanos, considerando o cálculo do V de Aiken. O estudo piloto teve uma amostra de 67 professores e 1.819 alunos de todas as faculdades e cursos.  Para a consistência interna foi analizada a confiabilidade usando o Alpha de Cronbach, tendo sido obtido um valor de 0,86 (α). Foi entregue aos especialistas um formulário de avaliação para avaliar a suficiência, clareza, coerência e relevância dos itens, obtendo-se avaliações que corresponderam a uma validade de 0,98, consideranda muito boa.Assim, uma nova versão do instrumento foi finalmente desenhada e adaptada sem eliminar nenhum item, tornando-o adequado para sua aplicação.