Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Agenda 2030 na Formação Inicial de Professores

Autores

  • Laura Monsalve Lorente
  • Mireia Guardeño Juan
  • Laura Calatayud Requena
  • Amparo Tijeras Iborra

Palavras-chave:

: ensino de inovação, objetivos de desenvolvimento sustentável, formação inicial, aprendizagem ao longo da vida, Agenda 2030

Resumo

O presente trabalho mostra os resultados do Projeto de Inovação Docente "Inclusão dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no currículo escolar" (UV-SFPI_PID-1356260) financiado pela Universidade de Valência foi desenvolvido no ano letivo de 2020-2021 nos graus de Educação Infantil e Ensino Básico, conforme além do Bacharelado em Pedagogia e do Mestrado em Educação Secundária. O principal objetivo perseguido com este Projeto de Inovação Docente é divulgar e promover os ODS, para a concretização da Agenda 2030 na transição para a Sustentabilidade na formação inicial e permanente de professores. Para o desenvolvimento do Projeto Inovação Docente, foi desenhado e desenvolvido um conjunto de workshops e atividades de formação inovadoras dirigidas aos alunos em 3 fases nas quais foram abordados os temas da Agenda 2030, os ODS e a sustentabilidade. A análise qualitativa das propostas de intervenção dos alunos mostra uma consciência da importância dos ODS. Além disso, refletem os níveis de compreensão e aplicabilidade do currículo que foram elevados nas oficinas: trabalho de projeto, expressão dos ODS por meio de atividades urbanas locais, atividades ecológicas, trabalho intersetorial e ação coletiva e feminista.

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Publicado

2021-12-21

Como Citar

Monsalve Lorente, L., Guardeño Juan, M., Calatayud Requena, L., & Tijeras Iborra, A. (2021). Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e a Agenda 2030 na Formação Inicial de Professores. Atenas, 1(57), 1–17. Recuperado de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/21