"A teoria educacional cubana nasceu com o surgimento da identidade cubana"

Autores

  • Elmys Escribano Hervis

Resumo

Atenas conversa com a Dra. Lesbia Gertrudis Cánovas Fabelo. Lésbia é, em suma, uma personalidade essencial da educação e da ciência cubana na fase da Revolução. Graduado como Professor Primário pelo Instituto Pedagógico "Makarenko" (1963); também pelo Professor Superior de História do Instituto Pedagógico "Enrique José Varona" (1969); Graduado em História pela Universidade de Havana (1976) e doutor em Ciências Filosóficas da Universidade Estadual de Leningrado, URSS (1987) É difícil reunir em um espaço tão pequeno, tanto trabalho, vida profissional e contribuições substanciais para a formação de profissionais da educação, apenas mencionamos seu trabalho como reitora e vice-reitora acadêmica do a Universidade Pedagógica "Enrique José Varona" Diretor do Instituto Central de Ciências Pedagógicas de 1990 a 2002. Diretor fundador do Centro de Gestão do Conhecimento para professores da "Universidade para Todos", pertencente ao Conselho de Estado (2007-2009). Membro da equipa de metodólogos do Ministro da Educação (2009-2011) Presidente da Associação de Pedagogos de Cuba (2009-2013) Membro Honorário desta Associação desde 20 05 e Presidente Honorário da mesma (2013). Recebeu vários reconhecimentos e distinções, entre os quais o Prêmio Nacional de Pedagogia concedido pela Associação de Pedagogos de Cuba (2018) e a Ordem Carlos J. Finlay (2020). Agradecemos à Dra. Lesbia Gertrudis Cánovas Fabelo por concordar com esta entrevista em meio a tantas tarefas urgentes.

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Publicado

2022-05-27 — Atualizado em 2022-06-01

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Como Citar

Escribano Hervis, E. (2022). "A teoria educacional cubana nasceu com o surgimento da identidade cubana". Atenas, 2(58), 195–222. Recuperado de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/20 (Original work published 27º de maio de 2022)