Fundamentos de la superación para perfeccionar la competencia comunicativa profesoral del ingeniero-docente novel

Resumo

El artículo argumenta los fundamentos filosóficos, sociológicos, legales, linguo-comunicativos, psicológicos, pedagógicos y didácticos que deben sustentar las acciones de superación profesional dirigidas al perfeccionamiento de la competencia comunicativa profesoral del ingeniero-docente novel en la Educación Superior cubana. Se valora el papel de la superación como modalidad de la formación de postgrado, en tanto que espacio oportuno para desarrollar acciones de perfeccionamiento de esta importante cualidad de la comunicación para socializar los saberes docentes, organizacionales y científico-investigativos de los docentes noveles dentro del área de las ciencias técnicas.