Recursos educacionais digitais para melhorar a compreensão da leitura no contexto dominicano

Resumo

Na República Dominicana, a integração dos Recursos Educativos Digitais no ensino primário ganhou relevância nos últimos anos, especialmente para melhorar a compreensão da leitura, base cognitiva de todos os níveis de ensino. O objetivo é argumentar a importância dos Recursos Educativos Digitais no desenvolvimento da compreensão da leitura e destacar o papel dos professores na sua integração efetiva. Foi utilizada a metodologia qualitativo-descritiva. Com base numa revisão bibliográfica da literatura científica publicada entre 2020 e 2024, foram utilizados métodos teóricos de análise-síntese e indução-dedução. Os resultados indicaram que estas ferramentas não só facilitam o acesso equitativo à educação, como também melhoram as competências críticas e socioemocionais dos alunos, favorecendo uma educação mais interativa e personalizada. Além disso, destaca-se a importância da formação contínua dos professores na utilização eficaz destes recursos. Apesar dos desafios, como a necessidade de formação de professores e o acesso equitativo à tecnologia, a implementação destes recursos no sistema educativo dominicano oferece oportunidades significativas para transformar o modelo educativo e melhorar os níveis de compreensão da leitura no ensino primário.