La evaluación y acreditación de la calidad educativa en las leyes de educación de Bolivia
Palabras clave:
Análisis documental, evaluación y acreditación de la calidad de la educación, ley de la educación.Resumen
El presente artículo tiene como objetivo analizar el tratamiento teórico a la evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria en las leyes de Educación 1565 (1994) y “Avelino Siñani-Elizardo Pérez” 070 (2010) de Bolivia. Se aplicó predominantemente el análisis documental el cual permitió determinar que el tratamiento a categorías importantes en torno a la evaluación y acreditación es muy general. Además se constató que en Bolivia se precisa de una Ley de Educación Superior o una Ley específica relacionada al organismo encargado de realizar los mencionados procesos.
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Publicado
2019-09-25
Cómo citar
Villarroel Sikujara, K. . (2019). La evaluación y acreditación de la calidad educativa en las leyes de educación de Bolivia. Atenas, 4(48), 173–183. Recuperado a partir de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/323
Número
Sección
Artículos
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