PROMOVIENDO EL APRENDER A APRENDER MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA
Palabras clave:
Aprender a aprender Matemática, Clase de Matemática, estrategias cognitivas y metacognitivas.Resumen
Este artículo expone los resultados de la investigación: una alternativa didáctica para las clases de la asignatura Matemática en la Educación Secundaria Básica. En él se presentan las exigencias didácticas para la estructuración de las clases de Matemática, las estrategias cognitivas y metacognitivas, así como las acciones y operaciones que favorecen el aprender a aprender Matemática.
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Publicado
2013-01-05
Cómo citar
Gibert Benítez, E. M. ., & Ballester Pedroso, S. . (2013). PROMOVIENDO EL APRENDER A APRENDER MATEMÁTICA EN LAS CLASES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA . Atenas, 1(21), 103–118. Recuperado a partir de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/613
Número
Sección
Artículos
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