¿ATENDER LA DISLALIA DESDE LA ESCUELA PRIMARIA?, UNA NECESIDAD ACTUAL
Palabras clave:
maestro, diversidad, formación, lenguaje oral, dislalia.Resumen
El mundo contemporáneo está signado por profundas transformaciones que colocan al hombre como sujeto de su actividad y en consecuencia de su propia acción. En este contexto la atención a la diversidad deviene en modo de actuación del profesional de la escuela primaria quien debe formarse para atender las individualidades de su grupo escolar. En este caso se reflexiona acerca de la formación del maestro en los problemas del lenguaje oral, en particular en la atención a la dislalia desde la escuela primaria.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Publicado
2015-09-28
Cómo citar
Cruz Perera, L. C. ., Puñales Ávila, L., & Mijenes Lima, E. . (2015). ¿ATENDER LA DISLALIA DESDE LA ESCUELA PRIMARIA?, UNA NECESIDAD ACTUAL. Atenas, 4(32), 113–122. Recuperado a partir de https://monografias.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/461
Número
Sección
Artículos
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Atenas se rige por la política de acceso abierto en la recepción, procesamiento y distribución de los contenidos de forma totalmente gratuita.Los contenidos que se encuentran en la revista Atenas están dirigidos fundamentalmente a los profesionales de la educación.