Educação a distância: alternativa para o posgrado de professores de Geografia em tempos de pandemia

Resumo

A convulsa situación que ocasionou a apareceun da pandemia na atualidade, exige em toda as esferas sociais, a búsqueda de estratégias que contribuam a autonomía na construcción do conhecimento. O artículo que se apresenta parte das dificuldades que apresentam os professores do Geografía para o tratamento ao conteúdo da Geografía local e a necessidade de lhe brindar solución no contexto da pandemia. Em tal sentido, propõe-se como objetivo expor os resultados de um curso a distância, implementado durante a pandemia, como alternativa para a educación posgraduada de professores do Geografía. O diseñou metodológico qualitativo utilizado, permitiu fazer uso de métodos, correspondentes aos níveis teórico, empírico, chácnicas da estadística descritiva e o cálculo percentual como método matarático; os que permitiram confirmar a problemática e contribuir a seu solución. A aplicación da proposta permitiu a sistematización do princípio de estudo da localidade; assim como os fundamentos que sustentam a educación a distância. Com isso se alcançou maior nível de preparación e participación nas atividades de posgrado para este professor, no contexto de confinamento social mundial.